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Redes Sociales...
Crees que publicar datos personales o fotos en las redes sociales puede poner en riesgo tu seguridad?
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18-02-2009
ENCUESTA PARA PROFESORES

1. En qu provincia te encuentras?

.

2. Cul es tu perfil profesional?

Profesor Infantil
Profesor Primaria
Profesor Bachillerato
Profesor FP
Profesor de Refuerzo
Ninguna de las anteriores

3. Indica el centro donde trabajas

Centro Pblico
Centro Privado
Centro Concertado

4. Cul es el rea en la que enseas?

Conocimiento del medio natural, social y cultural
Educacin artstica
Educacin fsica
Lengua castellana y literatura y, si la hubiere, lengua cooficial y literatura
Lengua extranjera
Matemticas
Otra
Otra

5. Indica tu experiencia usando Internet

Principiante
Nivel Medio
Nivel Alto
Nivel Experto
Sin experiencia

6. Consideras que tu formacin y preparacin para el uso y manejo de Internet en sus clases y actividades docentes es la adecuada?

S, creo que tengo los conocimientos y formacin necesarios
No, no estoy preparado y carezco de la formacin necesaria para usar Internet como herramienta de apoyo en clase

7. Acerca de la formacin y conocimientos del profesorado en cuanto a Internet:

En el colegio existen profesores con formacin para el uso de las TIC e Internet y con los conocimientos necesarios para innovar en tecnologa.
Los profesores estn lo suficiente formados en el uso de Internet en las aulas
La formacin y conocimientos de los profesores es limitada en cuanto a Internet, es necesario un esfuerzo importante en este sentido
Los profesores saben usar Internet con otros fines, pero no como recurso de enseanza

8. Crees que el proceso de enseanza realizado por los profesores en cuanto a Internet es el adecuado?

Si
No

9. Para la preparacin de tus clases o para tu autoformacin usas Internet? En caso afirmativo, qu fuentes son las que usas con ms frecuencia?

No, uso exclusivamente medios tradicionales
S, uso exclusivamente Internet
S, complemento el material tradicional que uso con material que recupero de Internet
Dependiendo del contexto y la situacin uso material tradicional o material procedente de Internet

10. Qu opinas a cerca del cambio tecnolgico de las aulas espaolas y su orientacin al uso de Internet?

Es una tarea pendiente, las TIC y principalmente Internet an no forman parte de nuestra enseanza cotidiana.
Poco a poco hemos ido incorporando Internet a las aulas, pero an queda mucho por hacer
Se ha avanzado mucho y el cambio de las escuelas, as como de los alumnos por la incorporacin de Internet es evidente
Hay mucho que hacer antes que invertir en herramientas que ayudan a distraer a los estudiantes y dan ms trabajo a los profesores

11. Crees que las competencias digitales y el mundo de Internet son necesarias para el profesor del siglo XXI?

Si, considero que son necesarias
No, creo que un profesor puede prescindir de conocimientos digitales e Internet

12. Crees estar preparado y con los conocimientos necesarios para ensear a estudiantes digitales?

Si
No

13. El hecho de contar con una infraestructura adecuada en los centros educativos (hardware - software)es suficiente para garantizar el acceso y los conocimientos necesarios sobre Internet en los alumnos?

Si, es suficiente. De esta forma se garantiza que todos los alumnos tengan acceso a Internet
No, no es suficiente ya que se requiere adems de infraestructuras una formacin adecuada del profesor, as como el compromiso de toda la comunidad educativa en su uso
Es suficiente para el desarrollo de aquellas reas estrictamente tecnolgicas

14. Cmo crees que podemos luchar contra la brecha digital desde las escuelas?

No, no podemos hacer nada. Eso es competencia de la administracin educativa, y por tanto, es ella quin debe tomar medidas
La brecha digital es un fenmeno ajeno a la escuela, y por lo tanto, no se produce en este contexto
Procurando la participacin de todos los alumnos, incluyendo a los que presentan necesidades especficas de apoyo educativo, en las actividades TIC que diseemos para nuestra asignatura

15. Tuenti, Facebook, MySpace son:

Webs con contenidos pornogrficos
Educativas donde los usuarios pueden enviar consultas para que se las respondan.
Webs de ocio, diversin.
Webs donde la gente publica fotos suyas e informacin para relacionarse con otras personas.

16. Cul de los siguientes enunciados define mejor el concepto de Red Social?

Conjunto de servicios que se prestan por separado en Internet
Programas que amplan las posibilidades de conexin y relacin entre personas
Pgina de Internet donde un usuario puede crear un perfil personal con sus aficiones, gustos, fotos y video entre otros, y para establecer contacto directo con otras personas y crear una gran comunidad.
Todas las anteriores

17. Respecto a las Redes Sociales (Facebook, MySpace, Tuenti, Hi5, otras)

No conozco ninguna
Las conozco pero no me interesan y no participo en ninguna
Me interesan, pero aun no me animo a participar
Participo en una, pero no muy activamente
Participo de forma activa en una o ms de una red social

18. Qu redes sociales abiertas consideras importantes como complemento de la enseanza presencial?

Creo que todas son necesarias como complemento de la enseanza presencial
La que considero ms til es Facebook por su origen educativo
MySpace porque es la que ms usuarios tiene
Bebo porque permite trabajar con numerosos elementos multimedia
Tuenti por ejemplo
Prefiero otras diferentes de las citadas
Ninguna de las anteriores

19. Consideras que las Redes Sociales tienen algn aspecto negativo o perjudicial para sus usuarios?

No, te permiten mantener el contacto con personas a las que ves o no habitualmente
No, no tienen efectos negativos ni perjudiciales en absoluto. Recomiendo su uso a otras personas
Si, son una prdida de tiempo
Si, son herramientas de ocio que solo permiten la distraccin de los jvenes

20. Cul de los siguientes mtodos has utilizado para aprender a reforzar tus habilidades de uso de las Redes Sociales?

Realizar un curso de formacin
Aprender con amigos o familiares
Consultar informacin en Internet
Preguntar a mis contactos de la Red Social a la que pertenezco

21. Cul de las siguientes actividades usas con mayor frecuencia en las redes sociales?

Subir vdeos
Subir fotos
Chat
Leer o Escribir Blog
Tabln de anuncios
Visitar las pginas de mis contactos
Relacionarme con los dems usuarios de la red y compartir informacin
Otros

22. La participacin de los estudiantes en redes sociales:

Es una prctica desaconsejada porque les distrae del estudio
Es una forma de compartir y crear conocimiento con sus pares
Es una forma ms de socializacin pero sin aplicacin al aprendizaje
Debera estar prohibida en las instituciones educativas

23. La participacin de los profesores en comunidades y redes sociales educativas:

Es una tarea imprescindible para una prctica docente de calidad
Es muy aconsejable para preparar la actividad del aula
No aporta nada nuevo en relacin con otras posibilidades de comunicacin con estudiantes y/o colegas
Es muy aconsejable para estar actualizado
No tiene ningn valor para el desarrollo de la profesin docente

24. Hacerle poking a alguien online es:

Algo relacionado con el cibersexo
Una forma de acosar o fastidiar a otra persona
Una forma de decir hola en las redes sociales

25. Qu opina a cerca del uso de Internet por parte de los alumnos?

Es el adecuado, en clase lo usan como apoyo al desarrollo de trabajos y tareas de consulta e investigacin
Es deficiente, hace falta una mayor formacin para que puedan sacar el mejor provecho de esta herramienta.
No es el adecuado, lo usan principalmente para ocio y los distrae de las clases.

26. Conoces y usas las reglas de NETIQUETTE en tus intervenciones en foros, en el correo electrnico, etc.?

Las desconozco totalmente
Las conozco pero no le doy importancia
Las conozco y uso habitualmente

27. Cunta importancia le das a las cuestiones de intimidad y privacidad en tus movimientos en Internet?

Nunca me he preocupado por el tema
Estoy preocupado por el tema, pero no hago nada al respecto
Para m son muy importantes estas cuestiones, tengo cuidado al dejar mi huella en Internet.

28. Centro al que perteneces (este campo no es obligatorio, será útil en el caso de hacer una encuesta personalizada para un centro de enseñanza)

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